El SAGRADO DERECHO A LA DESIGUALDAD (I PARTE)

Recuerdo que JORGE ELIECER GAITÁN decía que no nos debe interesar la igualdad retórica ante las leyes, sino la igualdad palpitante ante la vida. Su propuesta sigue vigente.

En la universidad y en mi juventud, rodeado de diferencias de todos los tonos y colores no tuve capacidad para entender que todos somos iguales, siendo que todos y todo es diferente, en sentido amplio… todo es desigual.

LECCION SOBRE LO QUE ES LA IGUALDAD

Del profesor Gustavo Zafra, constituyente y decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Javeriana de Bogotá aprendí, espero haber entendido bien la lección, que la igualdad se realiza cuando se reconocen y se respetan las diferencias. Digo yo: todos tenemos derecho a una vivienda digna, pero cada familia puede tener las comodidades y privilegios que su condición le permita y ninguno puede carecer de vivienda en por lo menos las condiciones mínimas de dignidad humana y por eso no es diferencia, no es desigualdad aceptable que tengamos familias “viviendo” en casas de cartón, de lata, rodeadas de muladar y sin servicios básicos de higiene.

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AGOSTO, MES DE LAS PERSONAS DE LA TERCERA EDAD

Los mayores, no son, no pueden ser carga para la sociedad. Por el contrario, deben ser la luz que ilumine nuestros caminos de progreso y sana convivencia. Es verdad que los mayores de 60 no tenemos la habilidad para manejar las máquinas modernas de tecnología, pero es importante entender que el ser humano sigue siendo cuerpo, mente, espiritualidad, afecto, relación social y laboral y que no podemos dejar que el celular y sus semejantes reemplacen nuestro cerebro y nuestro corazón.

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LOS PADRES ESCOGEN LA EDUCACIÓN PARA SUS HIJOS(AS), NO LOS COLECTIVOS.

En las redes sociales se han divulgado videos, mensajes, en los que niños y niñas son obligados a gritar arengas con evidente contenido político, con tendencias fanáticas religiosas, con adoctrinamiento frente a cuestiones de género (x) o de sexualidad. Estos adoctrinamientos están prohibidos y hacen grave daño en la salud mental y social de nuestros infantes y hasta en nuestros adolescentes.

Uno de los dos será presidente y ahora TODOS, TODOS, o TODAS Y TODOS COMO DICEN EN EL NUEVO LENGUAJE, debemos seleccionar el mejor y si consideran que ambos tienen falencias, pues deben optar por el menos malo, por el que se crea que pondrá en menos riesgo el futuro de Colombia. El deber es pensar en el futuro de nosotros, de nuestra familia, de nuestra sociedad, de nuestra Colombia. No juguemos el futuro de Colombia a los dados, sobre túnicas manchadas de todo lo que queremos que no vuelva a suceder.

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COLOMBIA ES UN GRAN DESPELOTE

Sería excelente tener un suplemento en medios de comunicación para conocer lo que se propone para una COLOMBIA que debe resurgir de las calamidades que han dejado 60 años de mayores inequidades.

Nadie ha propuesto poner límites, techos razonables, a las pensiones simples y acumuladas, protección a las auto pensiones, techo a los ingresos de quienes los reciben sin generar resultados, modificar los requisitos para ser alcaldes y ordenadores del gasto, de tal manera que su función no sea la de contratar y tomar las coimas que se han vuelto normales, poner techo al precio de los bienes que compra el Estado, regular las sanciones por los elefantes blancos que denuncia todos los lunes en CM& MARGARITA ORTEGA y miles de reformas que necesita COLOMBIA para, por lo menos minimizar el despelote.

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EL VALOR DE EDUCAR Y LOS EDUCADORES

El Dto. 996 de 1951, reza: Art. primero. Declárase Día Oficial del Educador en Colombia, el día 15 de mayo de cada año, fiesta de San Juan Bautista de la Salle, patrono de todos los maestros y profesores, educadores de la niñez y de la Juventud.

PATRONO de todos los maestros y profesores, educadores de la niñez y de la juventud, de tal manera que no se refiere solo a los maestros y profesores pagados por el Estado, sino a todos los maestros y profesores entre quienes se deben contar, los abuelos, los progenitores, los custodios, la sociedad, los medios de comunicación, los docentes.

A cada grupo corresponde una parte del TODO DE LA EDUCACION que es integralmente, formar, informar, educar en valores, entretener, enseñar a entender y a proponer soluciones, crear conciencia de auto educación permanente.

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